埃里克森认知进步理论是关于人类认知和心理进步的理论，该理论概述了大家从婴儿时期到老年人的不同认知阶段。该理论由心理学家伊格纳兹·埃里克森在上世纪五十年代提出，是自弗洛伊德“心理性派”以来最广泛用的心理进步理论之一。

埃里克森认知进步

埃里克森的进步理论共分为八个阶段，每一个阶段对应着人的不同年龄段和心理特点。以下是关于埃里克森认知进步理论的详细介绍。

1、信赖与不信赖阶段（出生至1岁）

在这个阶段，婴儿们需要打造对别人的信赖感。假如他们得到足够的呵护和关爱，便会形成稳定的信赖关系。不然，婴儿们会感到不安全和不受青睐。

2、自主与怀疑阶段（1岁至3岁）

在这个阶段，儿童掌握控制我们的生活，进而打造自信和自尊心。假如父母过度控制儿童，会致使儿童怀疑我们的能力。

3、主张与罪恶阶段（3岁至6岁）

在这个阶段，儿童开始形成自己独特的个性和价值观。假如他们得到父母和老师的认同，他们便会进步出对自己和周围人的信赖和好感。不然，他们会感到有罪和无价值。

4、勤劳与收获阶段（6岁至12岁）

在这个阶段，儿童开始学习常识和技能，以便在社交群体中获得认可感。假如他们成功地达成了目的，他们会形成一种积极的劳动态度。不然，他们会感到不成功和无能。

5、认可与身份阶段（12岁至十八岁）

在这个阶段，青少年开始探索自我身份和团体归属感。假如他们成功地找到我们的身份和认可，他们会形成一种积极的自我感觉。不然，他们会感到困惑和不安。

6、亲密与孤独阶段（十八岁至40岁）

在这个阶段，成年生活活中非常重要的是打造稳定的人际关系。假如他们成功地打造了长期、亲密的人际关系，他们就会感到沉浸在爱情和友谊的温暖中。不然，他们或许会感到孤独和很难打造联系。

7、生产性与停滞阶段（40岁至65岁）

在这个阶段，成年人致力于工作和家庭。假如他们成功地平衡了这两个方面，他们会感到生产和收获的满足感。不然，他们或许会感到停滞和无脑。

8、完整性与失望阶段（65岁以上）

在这个阶段，老年人回顾整个生活经历，并作出对我们的评价。假如老年人有一个富有收获感的生活，他们会感到满足和完整。不然，他们或许会感到失望和不满足。

总的来讲，埃里克森认知进步理论提供了一种靠谱的框架，通过它好了解人的认知和心理进步的每个阶段。它为知道家庭和教育对儿童的影响，与支持社会化和职业进步，提供了指导。学习和运用这个理论可以帮助个人知道我们的认知和心理进步水平。

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